Práctica de tiladación diacrítica

Práctica calificada

         NOMBRES Y APELLIDOS: _________________________________    FECHA: 22/09/14.  

PROFESORA: Yesica Torres Calopino                                    GRADO Y SECCIÓN:   ________        

  1.    Coloca la tilde (solo en los monosílabos que se tildan) donde sea conveniente

Ø  Hoy, no me fue tan bien, pero se que mañana será un gran día.

Ø  Dime si aun me amas, se que merezco saber la verdad.

Ø  Hijo, se respetuoso con tus semejantes, por favor.

Ø  No se si me quieres, mas aún guardo un lindo recuerdo de lo nuestro.

Ø  Se que mi madre tenía mucha razón. Se responsable y ordenado – me decía.

Ø  Tu dices que si vendrá, mas yo se que todas las esperanzas son en vano.

Ø  Solo ten fe y todo te saldrá bien.

Ø  Dijo que si a todo lo que le preguntaron.

Ø  El se rio mucho, porque su amigo se cayó.

Ø  De un buen consejo a su amigo porque lo necesita.

Ø  El collar de perlas que me regalaste se me perdió.

Ø  El jefe nos dijo que el no irá a la reunión.

Ø  Vamos a tomar el te.

Ø  Dime por que te fuiste dejándome tan solo.

Ø  ¿Quién eres tu?

Ø  Te obsequiaron muchos regalos.

Ø  Hoy iré con el al cine, mañana saldré contigo.

Ø  No se qué te hizo, pues lo miraste mal.

Ø  Ama a tu prójimo como a ti mismo.

Ø  Solo se que tu no eres el verdadero culpable.

Ø  Ya lo se todo, no tienes que darme explicaciones.

Ø  Ella trajo un chocolate para mi y un chupetín para mi hermana.

Ø  Dime que si y seré feliz. Solo deseo tomar un te contigo y después te llevaré a tu casa.

Ø  De todo de usted en el evento. Se que saldrá todo bien, confíe en mi.

Ø  Dame más torta, por favor. Se que no debo comer tanto dulce, mas hoy es un día especial.

Ø  Por qué no colocaste bien el guion.          

2.  Narra un pequeño párrafo en el que se evidencie el uso de monosílabos con tilde (por ejemplo: sé, tú, dé, mí, qué, quién, él, etc.)  y sin ella (por ejemplo: fue, ti, sal, rio, guion, etc.)

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3.  Lee los  textos con atención y coloca la tilde donde es conveniente (solo concéntrate en los monosílabos que llevan tilde).

Mañana será un gran día. Lo se  porque tu me lo has dicho. Se que es difícil creerte, mas yo confío en ti. Se que vendrás por mi y entonces tu y yo pasaremos un día feliz.  Mi padre ya te conoce, el piensa que eres un buen chico y le ha dicho a mi mamá que me de buenos consejos. Si, siéntete feliz porque ya aprobaron nuestra relación. Te quiero tanto y hoy mas que siempre.

Se que te quiero aunque tu pienses lo contario, ya no se qué hacer para que te convenzas de ello. Si no te puedo ver muy seguido es porque estudio y por eso no dispongo de tanto tiempo. Sabes bien que no hay emoción mas grande que verte y disfrutar lindos momentos a tu lado, sin embargo, tu no le ves así, pues me has dicho que es mejor que nos separemos. Ojalá algún día te des cuenta de tu mala decisión, pero hasta que ocurra eso ya será demasiado tarde, puesto que yo preferiré estar sola y así disfrutar de lo bello que la vida me brinda. Te quise mucho, mas todo tiene un límite, ya no estoy dispuesta a recibir ofensas ni humillaciones. Adiós para siempre, ya que tu sin mi serás feliz o infeliz. Eso solo tu lo sabes. Se dichosa –me ha dicho mi madre–  y eso haré, por ello más tarde iré a la casa de mi amiga para tomarnos un te y conversar sobre todo lo maravilloso que la vida nos ofrece.

4. Complete con la  alternativa correcta

Ø  El señor trajo a…. tu perro perdido.       ( tú/tu)

Ø  …… cree que su amigo cambiará.         (aún/aun)

Ø  … que no fuiste…                                      (sé – tú/ se – tu)

Ø  ¿Vendrás por…?                                      (mi/mí)

Ø  La chica le dijo a la señora que le… permiso a su hija.      (de/dé)

Ø  … no vino por …, yo lo …                          ( Él – mí – sé/ El – mi- se)

Ø  … invito a tomar el …                                  (Té – te/ Te – té)

Ø  … que ….. me quieres,…   …   ya no me interesas. 

                                                     (Se- aun más tu/ Sé – aún-  mas -  tú)

1.    Lee con atención y marca la alternativa adecuada.

En el enunciado a el le gusta mas el pollo que el pescado, el número de tildes omitidas es:            a)     Dos       b)     Tres        c)     Cuatro       d)     Una       e)     cinco	Elige la opción que evidencie adecuado uso de la tilde.      a)     Aún, ellos tienen fé en que todo cambiará.    b)     Los obstáculos son externos al programa en si.      c)     Sólo llovió durante la madrugada de ayer.     d)     Los hechos de ayer y hoy hablan por sí solos.    e)     Aun se piensa que la letra con sangre entra.
Señala la alternativa que presenta adecuado uso de la tilde.    a)     Aún sus perros se sientan a la mesa.      b)     Ella no trabaja sólo por las tardes.      c)     Aún lloviendo, salimos a pasear.      d)     Gino esta sólo y triste en casa.      e)     Aún no ha llegado el cartero.	Elige la opción que evidencie un uso adecuado de la tilde.    a)     Yo sin el no soy feliz, mas trato de realizar otras acciones.     b)     Tú eres mi gran amigo, sé que eres muy noble.     c)     Se respetuoso con los demás.     d)     Dime que si y seré muy feliz.     e)     Aun no se si iré de paseo.

                                           

No existe una manera fácil. No importa cuán talentoso seas, tu

talento te va a fallar si no lo desarrollas. Si no estudias, si no trabajas

duro, si no te dedicas a ser mejor cada día.          (Will Smith)

¡Éxitos!

Material para trabajar el uso de mayúsculas

                                             USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS

Aa Bb Cc Dd Letras mayúsculas o altas

1)        DEFINICIÓN

La letra mayúscula es aquella que se escribe con mayor tamaño y, por regla general, con forma distinta de la minúscula. Es llamada también alta.

          La Real Academia Española establece las normas para su uso adecuado.

2)      CONSIDERACIONES GENERALES

No se debe dejar de poner tilde en las letras mayúsculas.	En las portadas de los libros y títulos internos (partes, capítulos, subtítulos) se puede escribir todas las palabras con mayúsculas.	La primera palabra de un escrito cualquiera y la que se escribe después del punto.
SÁNCHEZ CARRIÓN, Álvaro.	LIBRO DE COMUNICACIÓN INTEGRAL	Mañana es el examen de admisión. Espero que tengan éxito.

3)      SE ESCRIBE CON MAYÚSCULA

LAS SIGLAS Y ACRÓNIMOS	DESPUÉS DEL SIGNO DE INTERROGACIÓN O DE EXCLAMACIÓN, SI NO SE INTERPONE (,) (;) (:)			LOS NOMBRES PROPIOS DE PERSONAS, ANIMALES O NOMBRES DE LUGARES
SUNAT PUCP SEDAPAL	·         ¿Llegó? Creo que sí. ·         ¿Dónde? En el patio. ·         ¡Qué alegría verte!, pensé que no vendrías.			Personas: Lucila, Ada, Renzo,Luis. Animales: Fido, Rocinante, Tobby Lugares: río Rímac, volcán Misti, Lima, San Miguel, España.
SI EL ARTICULO ES PARTE DE UN NOMBRE PROPIO	CUANDO LOS APELLIDOS EMPIEZAN CON PREPOSICIÓN, SI NO ESTÁ ACOMPAÑADO DEL NOMBRE, ARTÍCULO O AMBOS			LOS NOMBRES DE CONSTELACIONES, PLANETAS, SATÉLITES, ASTROS, ESTRELLAS
·           El Salvador ·           La Habana ·           Los Olivos	·           Roxana de la Cruz ·           Ernesto de Souza ·           José La Madrid ·           Juana de la Rosa ·           El Sr. De Torres ·           La Sra. De la Rosa ·           Antonio La Merced			·         El Sol es el astro central de nuestro sistema planetario. ·         La Tierra es el tercer planeta el sistema. ·         La Vía Láctea es una galaxia. ----------------------------------------- Por el contrario, si el nombre se refiere, en el caso del Sol y de la Luna, a los fenómenos sensibles de ellos derivados, se escribirá con minúscula: Tomar el sol.       Noches de luna llena.
LOS SIGNOS ZODIACALES	LOS PUNTOS CARDINALES			LAS FESTIVIDADES RELIGIOSAS O CIVILES
Piscis, Tauro, Cáncer ------------------------------ Cuando el nombre propio deja de serlo porque designa a las personas nacidas bajo ese signo, se escribirá con minúscula. Por ejemplo: Juan es tauro.	Cuando se refieren a los símbolos (N, S, E, O). Cuando forma parte del nombre: ·         América del Norte ·         Corea del Sur ·         Europa del Este ------------------------------------- Cuando el nombre se refiere a la orientación o dirección correspondientes a estos puntos, se escribirá con minúscula. Ejemplos: ·      El norte de la ciudad. ·     Viajamos por el sur de España. ·      El viento norte.			·         Navidad ·         Día de la Madre ·         Día del Maestro ·         Pentecostés ·         Día de la Independencia ·         Día Internacional de la Mujer
LAS DIVINIDADES  Y LOS LIBROS SAGRADOS	LOS ATRIBUTOS DIVINOS O APELATIVOS A DIOS, JESUCRISTO O LA VIRGEN			SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS DE LOS NOMBRES DE LAS INSTITUCIONES
Dios, Jehová, Alá, Apolo, Biblia, Corán, Avesta	Todopoderoso, Cristo Mesías, Inmaculada, la Virgen María, Satanás, Virgen de Fátima.			La Biblioteca Nacional, Museo de Arte, Colegio de Abogados de Lima
LAS MARCAS COMERCIALES	LOS APODOS			LAS ABREVIATURAS
Inca Kola, Bata, Faber-Castell, Coca- Cola, Artesco	·    Caballeros de los Mares ·     Juana de Arco, Inca Garcilaso ·    Brujo de los Andes ·    la Faraona ·    Roberto Gómez Bolaño, alias Chespirito. ·    el Chato			Sr., Sra., Ud., Srta.,
SOLO LA PRIMERA PALABRA DEL TÍTULO DE UNA OBRA	PUBLICACIONES PERIÓDICAS  (revistas, diarios)			DISCIPLINAS CIENTÍFICAS, LAS ASIGNATURAS Y CURSOS
·      El mundo es ancho y ajeno ·      El barco fantasma ·      Cien años de soledad ·      La civilización del espectáculo	·         La República ·         El Comercio ·         Revista de Letras ·         El Trome			·      La Física es su ciencia favorita. ·      Soy licenciado en Matemática. Asignaturas: Inglés, Lenguaje, Matemática, Química, Metodología de la Investigación, etc. Pero escribiremos con minúscula: Me gustan las matemáticas. Llaman filosofía de la vida a lo que es pura vulgaridad. Si el nombre de un curso es muy largo, entonces se escribe así: Introducción al conocimiento científico natural.
CARGOS PÚBLICOS
Cuando el cargo no es acompañado por el nombre propio	Cuando no aparece el nombre del lugar en donde el funcionario ejerce la función				En documentos oficiales (Decretos, resoluciones, constitución, etc.)
El Papa nos visitará pronto.	·         El Alcalde inaugurará varios colegios. ·         El Ministro visitará varios penales				·         Presidente de la República ·         Secretario de Estado ·         Agregado Cultural
Excepción: ·      El papa Juan Pablo II visitó a Lima. ·      El alcalde Castañeda inauguró un Hospital de la Solidaridad en Chiclayo. ·      El presidente Humala visitará Venezuela. ·      El presidente del Perú. ·      El rey o el presidente tienen defectos y virtudes como cualquier persona.
LOS NOMBRES DE LOS EQUIPOS DEPORTIVOS.		NOMBRES DE RESTAURANTES, HOTELES,CAFETERÍAS	MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS CULTURALES
·      Atlético de Madrid ·      Universitario ·      Alianza Lima ·      Cienciano ·      Real de Barcelona		·      Fuimos a cenar al restaurante Entre Pucheros. ·      Te espero en la cafetería Las Alondras. ·      Nos alojamos en el hotel Buena Vista.	·      el Renacimiento ·      el Barroco ·      el Neoclasicismo ·      el Romanticismo
CUANDO IDENTIFICAN UNA COLECTIVIDAD COMO ORGANISMOS DETERMINADOS (nombres colectivos propios)
Universidad, Estado, Marina, Reino, Gobierno, Administración, Corona Ejemplo: La Universidad deberá revisar sus objetivos. La Iglesia debe pronunciarse sobre el caso.

Elabore un juicio crítico comparativo sobre las teorías y modelos analizados

Hay que rescatar que todas las teorías apuntan a que el ser humano constantemente está comunicándose, es imposible no comunicar, hasta cuando nos quedamos callados estamos manifestando un mensaje.

La teoría de la penetración social se ve claramente en el proceso de la amistad, pues esta se va fortaleciendo poco a poco hasta que se vuelve una relación más estrecha.

Con respecto a la teoría de la disonancia es cierta porque cuando emitimos una opinión lo vamos a realizar bajo nuestros patrones tal como lo manifiesta la teoría del constructivismo, cuando vemos que las ideas emitidas no cuadran con nuestra manera de ser nos afligimos porque no soportamos dos creencias contradictorias, así lo expresa la teoría de las dialécticas relacionales, es decir, también anhelamos una buena relación con nosotros mismos.

Es cierto que interactuamos siempre, por eso el contexto es relevante para la comprensión de los mensajes, de esto nos habla la teoría interaccional.

Es en ese contexto que uno intercambia mensajes y nosotros solo buscamos maximizar recompensas, es decir, mantendremos las relaciones que contribuyan en nuestro desarrollo personal y evitaremos las que nos destruyen, eso es el intercambio social y cuando queremos reducir la incertidumbre de una situación social solo la comunicación nos va a ayudar, hay que dejar las creencias aparte y pensar que la otra persona va a responder a tu intervención.

Como ven todas las teorías se interrelacionan en el proceso de la comunicación.

TEORÍAS DE LAS COMUNICACIÓN

Los seres humanos somos gregarios por naturaleza, eso quiere decir que constantemente estamos interactuando unos con otros, es decir, nos relacionamos y para ello utilizamos el lenguaje, a través de él expresamos nuestros pensamientos, sentimientos, emociones, necesidades, etc.

Las personas siempre estamos comunicando algo, por eso es preciso revisar las teorías de la comunicación, a continuación presentaré una síntesis de cada una.

1. Teoría de la penetración social: Esta teoría nos manifiesta que los individuos pasan de una comunicación superficial a una más íntima, es decir, que a medida que vamos adquiriendo un grado mayor de confianza nuestras relaciones se vuelven más estrechas. Estas van evolucionando hasta llegar a compenetrarse, son sistemáticas, predecibles, porque cuando las personas se llevan bien es probable que su relación llegue a ser íntima, esto también puede acabar en cualquier momento, por eso nos dice que incluye la disolución.La autorrevelación es clave aquí porque uno revela a otros aspectos resaltantes de su vida.
2. Teoría de la reducción de incertidumbre: Esta teoría está relacionada con el proceso inicial de la conversación, puesto que uno siempre busca romper la barrera, esa es nuestra principal preocupación. A veces nos dejamos llevar por lo que pensamos y no nos atrevemos a reducir la incertidumbre. De esta hay dos tipos: Cognitiva, se refiere a las creencias y pensamientos que tenemos sobre nosotros y los demás. Y la conductual, es el grado en que un comportamiento es predecible en una situación dada. La comunicación nos ayuda a reducir la incertidumbre.
3. Teoría de intercambio social: Esta teoría nos manifiesta que los personas mantienen relaciones porque reciben recompensas, es decir, sacan provecho, se satisfacen de algún modo. Los seres humanos buscan maximizar sus ganancias y minimizar sus costos, puesto que estos restan puntos a la relación. Esta es interdependiente.
4. Teoría de las dialécticas relacionales: El uso del dialecto nos permite mantener una relación sana. A veces en nuestra vida se presentan tensiones continuas entre impulsos contrarios y en muchas ocasiones somos incapaces de resolverlos. Ganamos experiencia a medida que nos comunicamos con otros, por eso las relaciones son oscilantes.
5. La visión interaccional: El contexto es importante en la comunicación. A parte también estudia los efectos que esta produce en el comportamiento. Es imposible no comunicar.
6. Teoría de constructivismo: Nos explica acerca de la capacidad que presenta la gente para comunicarse hábilmente en situaciones sociales. Las personas construyen una determinada realidad a través de sus referencias personales.
7. Teoría del juicio social: El éxito de un mensaje va a depender de la relación intrínseca o extrínseca que mantengamos con dicho contenido del mensaje.
8. Teoría de la disonancia: Las personas buscamos el equilibrio interno (ser coherentes).
9. Modelo de elaboración de probabilidad:Ante un proceso de persuasión los seres humanos analizan el mensaje y ven si les conviene o no, miden probabilidades. Así el receptor realiza un proceso de elaboración cognitiva (reflexiva).